记宜宾援新教师李勇的教育坚守。在川西高原海拔3500米的新龙县中学，清晨的琅琅书声穿透稀薄空气。在宜宾市第七批援新支教组名单里，初中语文教师李勇的名字格外醒目——这位曾在2016—2018年点燃新龙教育星火的“康巴汉子”，拖着装满教案的行李箱，再次踏上二次援新的征程。作为四川省宜宾市兴文县的初中语文高级教师，他用两次援新经历，诠释着一名援新教师的教育担当。

缺氧不缺精神：在高原反应中筑牢教育初心。

初抵雪域高原，强烈的高原反应让他头昏脑胀、四肢无力，昼夜温差达20℃的环境更考验着身体极限。“深夜改卷时看着学生的语文成绩，急得掉眼泪。”但想起援新使命，他暗下决心：“必须完成两年教育任务。”

任教九年级语文期间，他创新设计“情景导入教学法”：每节课前播放名家诗歌朗诵音频，课堂上朗读美文陶冶情操，通过“多互动、多鼓励”调动学生学习积极性。针对当地学生们的特点，他摸索出“三阶教学法”——先放慢节奏适应语言差异，再通过“观察-思考-提问-解决”四步训练思维，最终让课堂成为学生主导的“思辨场”。所带七年级班级语文平均分实现全县大幅提升，印证着“教育是双向奔赴”的信念。

扎根基层育桃李：用行动搭建民族团结桥梁。

“不能让一个孩子输在起跑线。”他自费1000余元购置《朝花夕拾》等名著，并在教室搭建“书香角”，还积极联系宜宾亲友募集图书。自今年3月以来，他利用周末时间，4次深入新龙县四大片区参加送教送培活动，足迹遍布新龙各学校。在家访中发现部分学生缺乏学习用品，他自费3000余元购买衣服、书包、文具、词典等物资送到家中，叮嘱孩子们“用知识建设家乡”。

家长们评价：“李老师的课像酥油茶，刚开始有点苦，喝着喝着就甜到心里。”学生布姆在作文里写道：“以前觉得国家通用语言文字像天上的云，现在李老师教我们用它写高原的春天。”这种润物无声的教育，让格桑花旁飘起墨香，更让民族团结的种子深植童心。

荣誉见证初心：做高原教育的“常青树”。

雪山见证着成长的足迹：2018年获甘孜州“对口援新先进个人”，2024年援新教师优质课展评二等奖，2024年指导学生获县中学主持人大赛二等奖，2025年全县论文评比三等奖……但他更看重的是学生能流畅背诵《论语》，是家长眼中信任的目光。

“援新不是一个人的事，我愿做高原教育的一棵树。”站在新龙中学教学楼前，李勇目光坚定。如今，他正以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动宜宾与新龙的教育资源联动，让汉藏文化在课堂交融，用粉笔书写新时代的援新答卷。

从岷江之滨到雪域高原，李勇用两次援新的实际行动证明：教育不仅是知识的传递，更是精神的传承。当格桑花年复一年在校园绽放，这位教育援新者的故事，正成为民族团结进步画卷中生动的注脚。